Amigo árbol

RELACIÓN DE CENTROS Y NÚMERO DE ALUMNOS PARTICIPANTES EN LA CAMPAÑA ESCOLAR DE EUCACIÓN AMBIENTAL “MI AMIGO EL ÁRBOL”

CAMPAÑA DE EDUCACION AMBIENTAL EN EL MEDIO URBANO:

“NUESTRO AMIGO EL ÁRBOL”

INTRODUCCIÓN

Generalmente, al hablar de Educación Ambiental pensamos en actividades realizadas en contacto con la naturaleza. Sin embargo, no siempre es necesario este contacto para conseguir el deseado objetivo de sensibilizar a los más jóvenes acerca de algún tema ambiental.

Campañas sobre ecología urbana (especialmente las referidas a los residuos urbanos o la contaminación) dirigidas a escolares de los grandes núcleos de población, son los ejemplos más típicos de la Educación Ambiental que se realiza en los entornos urbanos.

En este contexto, el medio natural aparece muy distante y la población tiende a identificarlo con ampliaciones de los pequeños “espacios verdes” presentes en la ciudad. Sin cuestionar el indudable beneficio ambiental y social que suponen los parques y jardines urbanos conviene clarificar que los elementos naturales que lo componen (árboles, setos, flores, césped, etc.) no son reproducciones “a escala” de lo que podemos encontrar en la naturaleza y, por tanto, su uso y aprovechamiento no pueden ser directamente extrapolables.

De esta manera, el árbol, componente por excelencia de los espacios verdes tanto rurales, como urbanos adquiere en el subconsciente colectivo de los habitantes de la ciudad una dimensión equiparable en ambos medios. En las urbes, por los beneficios ambientales, psicológicos, sociales y estéticos que reportan, los árboles tienden a ser considerados (y con acierto, según nuestro punto de vista) como elementos que deben ser mimados y conservados a ultranza. Esta idea se ve reforzada, además, por la peculiaridad de los árboles que, a diferencia de la mayoría de los componentes del paisaje urbano, son seres vivos.

Cuando este mismo razonamiento, muy loable en la ciudad, se extrapola al medio rural, nos encontramos ante una evidente contradicción. Si los árboles, desde una perspectiva “urbanícola” cívica, son intocables ¿de dónde salen todos los productos derivados de la madera que utilizamos muy especialmente en la ciudad y a los que no estamos dispuestos a renunciar: elementos de construcción, muebles, papel, embalajes, etc...

Los beneficios que el hombre obtiene de los árboles y del bosque en general son mucho más abundantes y complejos que los que acabamos de nombrar. Descubrir a los habitantes urbanos cuáles son esos aprovechamientos y cómo debe utilizarse el monte para la obtención de tales productos y beneficios les permitirá tener una opinión debidamente formada de dónde se encuentra el punto de equilibrio entre el conservacionismo radical y el uso racional o sostenible de los recursos naturales.

En este sentido, la Asociación Bosques de Cantabria, conservacionista por definición, apuesta por el desarrollo sostenible entendiendo que es la forma más lógica y efectiva de preservar nuestro patrimonio natural y que, además, es perfectamente compatible con el desarrollo de las poblaciones rurales y la satisfacción de las necesidades ambientales y materiales de la civilización actual. Y todo ello, no con la idea de mantener nuestras masas forestales sino de potenciar su incremento y recuperación cuya necesidad se hace más palpable día a día.

Mejorar en cantidad y calidad nuestros bosques, aprovechar adecuadamente sus recursos y beneficiarnos de la riqueza de nuestro medio natural es una tarea que nos compete a todos: administraciones, colectivos sociales y ciudadanía en general. Este objetivo sólo puede conseguirse cuando es apoyado desde la base, cuando la población sabe lo que necesita y colabora para conseguirlo. Para ello es necesario que esté formada e informada. Esta es precisamente la función que esperamos cumpla la Campaña de Educación Ambiental que presentamos en estas páginas.

Tratando el problema con rigor y seriedad la Asociación Bosques de Cantabria se propone desarrollar una nueva Campaña de Educación Ambiental, en la cual, siguiendo la misma línea de trabajo que en anteriores ocasiones, podamos acercar de forma amena y didáctica a los escolares de las principales poblaciones urbanas de la Región cual es la realidad de nuestros bosques, sus principales problemas, la gran variedad de beneficios ambientales y materiales que nos proporcionan y la necesidad de un manejo adecuado de los recursos forestales para sacar el máximo provecho de esta incomparable riqueza que la naturaleza le ha regalado a Cantabria.

OBJETIVOS

• Concienciar a los habitantes de las zonas urbanas a través de la educación ambiental de sus hijos de la importancia que tienen las masas forestales y las repercusiones de su disminución o desaparición.
• Informar sobre la gran diversidad de productos y beneficios que nos proporcionan los bosques.
• Mostrar cómo la explotación racional de los recursos forestales es la mejor manera para aprovechar las riquezas que nos ofrecen los bosques a la vez que para fomentar su expansión.

POBLACION A LA QUE VA DESTINADA

Escolares de Cantabria pertenecientes a la etapa educativa E.S.O. y con residencia en los principales núcleos urbanos de nuestra Comunidad Autónoma

DESCRIPCION DE LA CAMPAÑA

Cada centro escolar podrá participar en esta campaña con uno o más grupos de alumnos de los citados niveles escolares. La participación de cada grupo de alumnos se desarrollará en el propio Centro a lo largo de dos sesiones, separadas una semana entre sí, con el siguiente programa:

1ª SESIÓN

1. Visita de los monitores de la Asociación Bosques de Cantabria al Centro donde se realizará la Campaña para entrevista y coordinación con el profesor tutor y comienzo de las actividades.
2. Presentación de la Campaña e impartición de los contenidos teóricos de la misma, a cargo de dos monitores de la Asociación Bosques de Cantabria, utilizando los medios audiovisuales y el Cuaderno de actividades preparados para la ocasión.
3. Planteamiento de actividades pendientes y despedida de la 1ª sesión.
4. Trabajo personal de cada alumno sobre las actividades recogidas en el cuaderno, hasta completarlo ( a lo largo de la semana).

2ª SESIÓN

5.Segunda visita al Centro de los monitores de la Asociación Bosques de Cantabria para corrección de las actividades y obtención de conclusiones.

6.Realización de Talleres Didácticos y despedida de la Actividad.

ACREDITACION Y CONTINUIDAD

A la finalización de la Campaña, se entregará a cada alumno un diploma personal certificando su participación en la actividad.

Paralelamente al desarrollo de la Campaña se creará una página Web con los principales contenidos de la misma y en la que se recogerán las aportaciones de los participantes, creando un foro de debate o punto de encuentro en Internet.

DURACION

Esta actividad esta prevista que se lleve a cabo en dos sesiones de dos y tres horas respectivamente, dentro del horario lectivo de cada Centro Educativo

FRECUENCIA

Cada una de las dos sesiones de que consta la Actividad se realizarán preferiblemente con una semana de diferencia, siempre de acuerdo con las posibilidades de los respectivos Centros Educativos.

PARTICIPANTES

Según el período y la frecuencia previstos para la realización de esta Campaña podrían participar en ella un número aproximado de 15 grupos escolares . Para un mejor aprovechamiento de la actividad, el número de alumnos participantes no debería ser superior a 30 por grupo.

MEDIOS TECNICOS

Para el desarrollo de las actividades anteriores esta previsto utilizar una serie de materiales como:

• Aula con mobiliario escolar, pizarra, etc.
• Pantalla para proyecciones
• Ordenador portátil
• Cañón de luz.
• Proyector de transparencias
• Proyector de diapositivas
• Cuaderno de trabajo
• Materiales de taller (a determinar según el taller).

NOTA: Todos los medios materiales, a excepción del aula, la pantalla y los proyectores, serán aportados por los monitores.

MEDIOS HUMANOS

Para el correcto desarrollo de las actividades es necesaria la participación de las siguientes personas:

• Profesores o tutores de los grupos de alumnos (Centro Escolar)
• Dos Monitores para la parte teórica (Asociación Bosques de Cantabria).
• Dos monitores para los talleres (Asociación Bosques de Cantabria)
• Un coordinador de la Campaña (Asociación Bosques de Cantabria)

INFORMACION E INSCRIPCIONES

Para ampliar la presente información y formalizar las inscripciones en esta Campaña, dirigirse telefónicamente a la Asociación Bosques de Cantabria, Tfno: 942 60 51 69

CAMPAÑA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

“MI AMIGO EL ÁRBOL”

De la mano de nuestra mascota Cajiguco y bajo el título genérico “Mi Amigo el Árbol”, se ha desarrollado durante los meses de mayo y junio de este año 2003, contando con el patrocinio de la DIRECCIÓN GENERAL DE MONTES Y CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA, de la Consejería de Ganadería, Agricultura y Pesca del Gobierno de Cantabria, una Campaña Escolar de Educación ambiental, con el fin de fomentar el respeto a los árboles y el aprovechamiento sostenible de los recursos del bosque, dirigida a alumnos de 1º y 2º de E.S.O. de núcleos urbanos de nuestra Región.

RESUMEN DE LOS PRINCIPALES CONTENIDOS IMPARTIDOS

Para el desarrollo de esta Campaña, las monitoras de la Asociación Cultural Bosques de Cantabria, han acudido en dos ocasiones, separadas entre sí una semana, a cada Centro Educativo participante en la misma. Los contenidos impartidos en cada una de las dos jornadas fueron de diferente índole, una teórica y otra práctica, como puede verse en el siguiente resumen:

1ª JORNADA: Impartición de conocimientos básicos sobre usos del arbolado y aprovechamiento sostenible de los Bosques.

Cada grupo escolar recibe una sesión teórica apoyada en un cuaderno de actividades elaborado para la ocasión, en el cual la mascota de la Campaña, CAJIGUCO, presenta de manera desenfadada a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana, tanto en la ciudad como en el campo, en los que la presencia del árbol o los productos derivados de él, son prácticamente constantes e imprescindibles. Después de esta llamada de atención, CAJIGUCO descubre a los chicos la forma más racional de aprovechar los recursos forestales permitiendo, a la vez, la mejora de los bosques naturales.

En el trabajo con este cuaderno didáctico, que se entrega a todos los alumnos, las explicaciones de las monitoras han sido complementadas con exposiciones audiovisuales a través de trasparencias y diapositivas. Paralelamente a la realización del cuaderno en el aula, las monitoras han propuesto a los escolares sencillas actividades de investigación para ser realizadas individualmente por ellos a lo largo de la semana que transcurrirá hasta su próxima visita. Del mismo modo, se les invita a participar en un Concurso de Redacción con el tema “Un mundo sin árboles”, cuya entrega de premios está previsto realizarse en el mismo acto que la de Diplomas.

2ª JORNADA: Revisión de actividades y realización de Talleres.

Las monitoras comienzan revisando, junto a los alumnos, el resultado de su investigación de la semana, sacando las pertinentes conclusiones al respecto. Seguidamente, son recogidos los trabajos presentados al concurso de redacción para su posterior valoración.

A continuación, comienza la parte fundamental de esta segunda jornada consistente en la realización de un Taller práctico en el que se manejan árboles vivos. El taller comienza con la reutilización de un envase de plástico de refrescos para su transformación en “envase forestal autorepicante”, que posteriormente será decorado por los propios alumnos. Tras la preparación del envase, éste es utilizado para realizar el trasplante de un pequeño árbol, desde la bandeja de siembra en la que nació hasta este contenedor, de mucho mayor volumen, donde el árbol puede seguir creciendo hasta ser plantado definitivamente.

Al final del taller, cada alumno se lleva a su casa el envase y el árbol con el que ha trabajado. De esta manera, el eslogan de la campaña “Mi amigo el árbol” se convierte en una realidad que cada chico puede compartir con su familia.

En consecuencia, la Asociación Bosques de Cantabria ha repartido en esta campaña tantos árboles como alumnos han participado en ella.